Prof. Dr. Christian Kähler er overbevist om, at klasseundervisning i pandemiske tider kan være en succes. Og det kan ske uden masker og åbne vinduer. Disse foranstaltninger reducerer trods alt trivslen og kvaliteten af undervisningen. Den verdenskendte videnskabsmand har i mere end 25 år forsket i dannelse, spredning og fordampning af aerosolpartikler i rum på universitetet for de føderale væbnede styrker i München. På vegne af Trotec har professor Kähler forsket i et beskyttelseskoncept til skoler, hvormed elever og lærere bedst muligt kan beskyttes mod smitte med coronavirus under undervisningen. I stedet for at bære masker i klasseværelset og regelmæssig stødventilation med åbne vinduer muliggør den kombinerede brug af højtydende TAC-luftrensere og innovative skillevægge af akrylglas ubekymret undervisning under koronakrisen.

Beskyttelseskonceptet for skoler er baseret på fire væsentlige elementer:

1. Skillevægge med aerosolbeskyttelseskant gør det overflødigt at bære maske.

Gennemsigtige beskyttelsesvægge mellem sæderne forhindrer, at eleverne bliver smittet med Covid 19-smittekemikaliet gennem dråber, der flyver rundt, eller aerosoler, der frigives under vejrtrækning af den person, der sidder direkte ved siden af dem ved bordet. De krystalklare skillevægge med aerosolbeskyttende kant giver pålidelig beskyttelse mod større dråber og forhindrer også, at aerosoler, som eleverne udånder, overvinder skillevæggen og flyder hen til den person, der sidder ved siden af dem. Det er ikke længere nødvendigt at bære en maske. Der skal kun bæres en maske, når man forlader pladsen.

2. TAC højtydende luftrensere sikrer virusfri luft i klasseværelser

Virale aerosolpartikler i indendørs luft anses for at være den vigtigste bærer af SARS CoV-2 viruset. Disse små partikler (0,1 - 0,3 mikrometer) fjernes pålideligt fra rumluften på kortest mulig tid (99,995 %) ved hjælp af en højtydende luftrenser fra TAC-serien. Luftrenseren filtrerer rumluften og minimerer den indirekte smitterisiko ved at holde virusbelastningen i rummet på et konstant lavt niveau. Massiv stødventilation er ikke længere nødvendig. Dermed forbliver det konstant varmt i klasseværelserne, og undervisningen skal ikke afbrydes hvert 20. minut for at ventilere. Ventilationen kan begrænses til pauserne for at udskifte den gamle rumluft med frisk luft.

3. FFP2/3-masker til sikker bevægelse i bygningen.

Partikelfiltrerende åndedrætsværn (FFP2/3) skal anvendes af lærere, når de nærmer sig eleverne direkte. Eleverne skal dog kun bære en FFP2/3-maske, når de forlader stedet, går gennem skolebygningen eller bruger offentlige transportmidler for at komme i skole.

4. CO₂-trafiklys for kontrolleret ventilationsadfærd

Et højt CO₂-niveau er en god indikator for en lige så høj aerosolkoncentration. Men et for højt CO₂-niveau har også en følsom effekt på velvære og koncentrationsevne. Med den praktiske luftkvalitetsmåler BQ30 kan du pålideligt holde øje med CO₂-rumsluftkoncentrationen i rummet. Om nødvendigt kan du forbedre indeklimaet ved at tilføre frisk luft.

Hvis det er muligt, bør man undgå små individuelle borde under frokosten (fig. 3a). I stedet anbefales en bordopstilling med tilstrækkelig afstand mellem de elever, der sidder over for hinanden. (Fig. 3b).

Anbringelse af akrylvægge mellem eleverne

Der skal monteres gennemsigtige beskyttelsesvægge med en omgivende aerosolbeskyttelseskant mellem eleverne. Alternativt kan der opstilles en række skriveborde mod en væg.

Placering af den højtydende TAC-luftrenser

For at reducere den indirekte smitterisiko er det nødvendigt med højtydende luftrensere. Afhængigt af rummets situation og størrelse anbefales det at anvende flere enheder for at sikre mindst en 6-dobbelt rumluftcirkulation pr. time med højeffektiv HEPA-luftrensning i hele restaurationsområdet. Personale, der arbejder i madserveringsområdet, skal også være beskyttet af skillevægge med en aerosolbeskyttelseskant. Personalet ved serveringsdisken skal også bære FFP2/3-masker for at sikre den bedst mulige beskyttelse af dem selv og eleverne.

Ud over den permanente luftrensning skal alle i lokalet åbne vinduerne i klasseværelserne for chokventilation, når CO₂-niveauet når op på 1000 ppm. Ved brug af rumluftrensere er dette ikke absolut nødvendigt for at reducere aerosolkoncentrationerne. Dette forhindrer imidlertid også for høje CO₂-niveauer i rumluften, hvilket kan føre til en forringelse af velvære og koncentrationsevne. CO₂-indholdet overvåges efter behov (afhængigt af antallet af personer i rummet) med luftkvalitetsmåleren BQ30.